l_sylvanas | Entries tagged with college

В The Big Bang Theory есть эпизод, где Шелдон учит Пенни основам физики. Фраза "It's a warm summer evening in Ancient Greece" у нас и так-то прочно вошла в обиход, а теперь обещает и вовсе звучать ежедневно: мне надо будет, начиная с весенней четверти, брать в колледже физику (университетскую), а я, гм, не знаю школьной. То есть школьной физики я не знаю вообще, совсем, ни толики - из математики я все же хоть что-то уяснила и помнила, хоть и мало и плохо. Ну и у меня есть учебник местный, я буду по нему учиться, а Дэнни, если что, будет мне помогать ("It's a warm summer evening...").

Учебник, между тем, дал мне один преподаватель, год назад. Я с того времени прочла полглавы. Больше я откладывать не могу, весной надо будет обязательно уже брать первый из трех курсов. Сегодня села и составила план, сколько и когда делать, чтобы успеть за три месяца. На составление плана ушло, по-моему, часа полтора. Посмотрим, ограничится ли дело только планом или все же что-нибудь удастся :). Ну, я думаю, что удастся, конечно, потому что, как я сказала, отступать уже некуда :).

У меня на мат. анализе в классе прямо передо мной сидят два огромных мужика с такими футбольными плечами, ну, типичные спортивные American College kids; а в другой половине класса на первом ряду сидят два "ботаника" - уже для любой нации типичного видочка. И вот как правило лекция идет, преподаватель иногда задаёт вопросы, а также довольно часто делает ошибки. Я их обычно не замечаю, а если и замечаю -- то никогда не бываю уверена, поэтому обычно я тихонечко сижу, а мужики передо мной как раз активно встревают и поправляют и спрашивают, заглушая своим рокотом тихих ботаников, которые, впрочем, тоже, конечно, поправляют, мне видно.

Вчера я для разнообразия вечером села и разобрала только что пройденную тему, и несколько упражнений сделала, чтобы уж совсем. Пришла. Всё понятно. Все ошибки, которые он случайно на доске делает или неточности, сразу видны. Уверенно ору со своего места: "Эй! А там-то что?! Там-то бублик у вас!" (ну, не так, но в общем нагло, такой смысл).

Футбольные мужики удивленно озираются; мне кажется, они впервые увидели, что я там вообще сижу. Самое интересное, что ботаники молчали почему-то в этот раз. Я понимаю так, что новая тема только началась, они еще не успели заглянуть в нее даже; они, поди, просматривают все быстренько перед контрольной, и им хватает :).

- на фейсбуке уже всех достала, теперь буду ныть тут.

Завтра у меня третий тест по математике, если я его не напишу на А, то А за курс мне уже определенно не видать, а на А его, видимо, не напишу, так как вот уже времени не осталось, голова уже не соображает, а готова я опять плохо, т.е. многие концепции очень туманно себе представляю, следовательно могу забыть в нужный момент даже какую-то простую формулу и не смочь элементарно что-то посчитать. Такое случалось :).

И вот я ною по этому поводу Дэнни, говорю, вот, я безалаберная, мало того, что дура, так еще и лентяйка каких свет не видывал, ну как же так можно, вот уже два раза так было, и ведь я знала же, что надо больше заниматься, и все равно с неудовлетворительным уровнем подготовки завтра пойду, и т.д., и т.п.

Потом начинаю оправдания искать. Мол, в школу ходить надо с понедельника по пятницу, я не привыкла. Мол, Calculus-III я не брала еще, взяла сразу Calsulus-IV (III к нему не является prerequisite, но все-таки). Мол, Calculus-IV по сравнению с I и II - очень насыщенный концептуально именно курс, в первом и втором в основном просто вычисления, а тут надо гораздо больше себе представлять в пространстве, а у меня это всегда было самое слабое место...

В этом месте я задумываюсь, так ли это (что этот кусок -- более насыщенный концепциями), или мне это просто кажется. И говорю: "Вообще, то, что я беру когнитивную психологию, по-моему, сильно мне понизило самооценку. Я теперь никогда не знаю, кажется мне что-то или это так и есть. Это, наверное, не помогает в учебе."

Дэнни: "Да ладно! Посмотрим, какой будет результат, и узнаем".

Я: "Так, Дэнни, уже полсеместра же прошло! Есть уже результаты!"

Д.: "Ну и?"

Я: "Ну что и -- только по психологии хороший результат!"

Quod erat demonstrandum, да.

В благородном царстве гуманитарных наук нынче произошел прорыв.

Я решила задачу.

В смысле, задачу, которая выглядела незнакомо, то есть, была сформулирована не похоже ни на что, что я видела в классе или решала в домашней работе.

Говорят, что problem-solving skills негативно коррелируют с памятью. Я не знаю, так ли это, но знаю, что люди "с феноменальной памятью," способные запомнить в точности решение сложного уравнения с одного взгляда и затем написать его на чистой доске с нуля, не способны написать ни буквы, если в уравнении все иксы заменены на игреки. Также я знаю, что у меня относительно хорошая память на разные случайные факты, но практически нулевые problem-solving skills. Что означает, что задачу, которую я раньше не видела, я не могу решить, как ни стараюсь.

При этом я верю, что любой skill можно улучшить и, вопреки советам психологов, работаю над своими слабыми местами, вместо того, чтобы развивать сильные.

И вот сегодня! Сегодня я пришла на контрольную по матанализу и решила задачу. Которую я не видела до того. То есть, когда я сначала ее увидела (она шла последней), я подумала: "I cannot solve this to save my life" - и отложила ее в сторону. Но потом как-то все остальное решилось, времени оставалось еще полчаса... и я ее решила! Просто тихо спокойно по шагам. Даже вот не знаю, как так вышло. Но счастлива я теперь просто невероятно.

Какая задача -- не скажу, мне стыдно, она элементарна. Но не в этом суть!

Current Mood: pleased

Кажется, вместо того, чтобы постигать рекурсию, я вручную исполняю что-то вроде генетического алгоритма: случайным образом меняю порядок строк в коде и выбираю тот результат, который больше похож на желаемый :(.

Я на этой неделе чуть не сдохла.
Поскольку я ездила на олимпиаду, то выходные я потеряла в смысле учебы. Ну, то есть, я пыталась что-то там обдумывать, но, в общем, этого было совершенно недостаточно.
Сегодня надо было сдавать последнее обязательное эссе по аглийскому-101, по сути, что получаешь за это эссе, то получаешь и за курс. Типа прогресс оценивается. Ну, или регресс. У меня в связи с олимпиадой случился регресс :). Я выбрала неудачную совершенно тему, которую в маленьком эссе раскрыть невозможно, так что больше B не жду, даже, скорее, B-. Но я хоть вижу теперь более или менее, в чем недостатки. Просто исправить их не хватило времени. Но я сидела, не поднимая попы, до гудения в голове, все последние дни :(. Включая сегодняшний - до 2-х часов. После чего пошла на уроки и там была до 10.

Между тем, за квиз последний по тому же Eng101 я получила вообще F :)). Но это отдельная история и, в общем, это не важно. Просто добавляет к настроению :).

Еще я не успела подготовиться к контрольной по матанализу. В прошлый раз я успела и получила 100%. В этот раз, видимо, опять будет ближе к 80 :(. Что смогла, нарешала, но, в общем, как попало и толком не соображая ничего. Еще и уставшая была. Очень неудобно, учитывая, что я просила преподавателя перенести домашнюю работу, типа, чтобы успеть подготовиться. И он перенес. И теперь сдала ему такой тест :(.

Эх.

Ну хоть теперь можно отдохнуть немного. Прямо не могу уже.
Все мне твердили вечно, что колледж - это легкотня.
Ну, неужто я такая тупая, что мне это все так тяжело дается? :(

У меня завтра midterm по матанализу, я сегодня повторяла все домашние задания, там онлайн все можно сделать и проверить ответы. Весь день делала, не знаю, сколько там задач, ну несколько десятков точно. Нажимаю "отправить", получаю результат: 73%. Начинаю смотреть ошибки: в основном, конечно, арифметические, т.к. я ничего не перепроверяла, где минус потеряю, где еще что. Но вот дохожу до одной задачи, где надо сопоставлять графики функций с чем-то там (а у меня с этим совсем труба почему-то, причем не то чтобы это кажется мне сложнее остального, но вот по какой-то причине). И там шесть вариантов и все. шесть. сделаны. неправильно. Меня это настолько поразило, что я начала смеяться и звать Дэнни на это посмотреть, он пришел, его это тоже поразило, он посмотрел на меня несколько странно, тут мне стало грустно и я, в дополнение к смеховой истерике, еще и заплакала от огорчения. В общем, все это длилось минут пять, а потом Дэнни посмотрел на какие-то там цифры, где было написано что-то вроде "очки: 0 из 20" -- это предполагалось 20 очков за одну задачу, но Дэнни совершенно серьезно решил, что это 20 задач по очку за каждую и еле живым голосом спросил: "Так ты что... вообще... все... неправильно... решила?.." -- тут слезы у меня полились с новой силой, конечно :).

В контрольной по программированию надо было проследить значение переменной и в качестве ответа написать, какое значение она будет иметь в конце. Ну и там несложные арифметические операции были в середине, типа 10-2*5+3 и так далее. Я четко расписала все значения и операции и в конце надо было прибавить 19 и 3, и вот результат и был ответом:

И у меня в конце гордо написано: 19+3 = 21 Output is 21.

Что вы думаете, снял 2 очка! Ну, правда, в другом месте, где вполне мог бы снять два, снял одно, так что ладно.

Начала учиться в колледже - взяла три предмета: английское сочинение, мат. анализ - I и еще основы программирования на с++.

Если бы мне кто-нибудь объяснил загодя, что такое этот English 101, я бы сроду его не взяла. Ну, точнее, отложила бы его до лета, а летом бы взяла только его. Потому что это просто какое-то убийство. На написание еженедельных сочинений у меня уходит полностью весь уикенд, при этом надо успевать еще делать домашнее задание по мат. анализу - это когда я уже мало что соображаю. А ведь мне неплохо бы не только делать минимум, а еще закрывать пробелы по алгебре и тригонометрии, коих у меня есть. Это для начала. А потом неплохо бы решать не только минимум, но и дополнительные задачи. Но об этом даже думать некогда.

Программирование делается в какие-то случайные моменты, но, к счастью, это для меня относительно легко. Если бы у меня не было никакого опыта в программировании совсем, то мне бы пришлось бросить один из этих трех курсов, определенно. Все три я бы просто не потянула никак.

Только бы пережить эту четверть, и больше уже никогда, никогда не брать английский. Хотя, конечно, еще придется когда-нибудь. Но не в следующей четверти, нет-нет, увольте :).